عدة اليوم الثامن: بناء جذاذة قابلة للأجرأة

برنامج اليوم الثامن: استثمر مكتسباتي لبناء جذاذة

طريقة العمل
أولا-عرض نظري: التذكير بالعناصر الأساس المكونة للجذاذة.
ثانيا-ورشات عمل: إنجاز جذاذة قابلة للأجرأة.

النشاط الأول: العناصر الأساس المكونة للجذاذة
✅مقدمة تقنية تحدد العناصر الآتية: المادة، والمستوى الدراسي، وعنوان الدرس، وترتيبه في المقرر، والمدة الزمنية، وعدد الحصص المخصصة للإنجاز، ثم تاريخ الإنجاز.
إثبات المراجع المعتمدة في تحضير الدرس.
تحديد القدرات المقرر اكتسابها من طرف المتعلمات والمتعلمين في إطار بناء كفاية أو كفايات معينة.
تحديد أهداف التعلم الخاصة بالدرس والتي تسهم في اكتساب القدرات المحددة.
تحديد الوسائل التعلمية المعتمدة في الدرس.
تمهيدا يشمل أسئلة المراجعة والربط مع تقديم الدرس في نسق إشكالي.
تصميما بالأنشطة التي سيقوم بها المتعلمات والمتعلمون حول الوثائق المتوفرة.
إثبات الوسائل التعلمية المرتبطة بكل مرحلة من الدرس وتوقيت استغلالها.
أسئلة الاشتغال لأجل بناء المعرفة بشراكة مع المتعلمات والمتعلمين والإنجازات المرتقبة.
إنهاء كل فقرة بأسئلة تقويم مرحلية، للتأكد من تقدم المتعلمات والمتعلمين في اكتساب القدرات المستهدفة، وينتهي الدرس بأسئلة التقويم الإجمالي/النهائي.
النشاط الثاني: إنجاز جذاذة قابلة للأجرأة
بالاستناد إلى التوجيهات أعلاه، قم بوضع جذاذة لدرس الضغط الاستعماري على المغرب، مستعينا بالعدة المرفقة لهذه الوثيقة.
المرفقات:




إرسال تعليق

0 تعليقات